一是与中央精神保持一致。党的十八大对社会主义现代化建设的总体布局是经济、政治、文化、社会、生态五位一体加党的建设六个方面，党校的学科建设自然要以五加一为标准来设立。二是与地方发展步伐协调。学科建设要与当地经济文化发展和社会建设相匹配。每一个教研处室，在明确本处室学科建设大方向的基础上，根据地方经济社会发展不同特色和不同阶段的任务要求，建立多个相应的二级三级学科，由宏观、中观、微观专题构成相应板块。三是必须持之以恒、不断积累。党校的教学专题课有很强的时效性，短则一个学期、长则三年就一定要调换。这决定了学科建设是一项长期任务，必须持之以恒，坚持不懈，唯此才能有厚实的积累。厚实的学科积累是创造重大成果的必要前提，唯有积累才能对学科发展的规律有更好的把握，才能使研究成果更具学理性、系统性、前瞻性和创新性。四是必须推陈出新、创出特色。形势的发展变化和学员的反复进校培训，决定了我们的学科建设必须不断推陈出新、创出特色。这就是党校教育培训的特殊要求，也是党校教育培训的规律体现（对外来培训班开发一批有本地特色的专题并不断重复，这是例外）。五是必须注重学科带头人和学科团队建设。加强校内学科带头人的培养力度，建立起老中青相结合的梯形人才队伍，同时，要扩大学科带头人的遴选视野，与上下级党校联手、与学员联手、与部门和企事业单位联手，形成相关的学科团队。通过资源整合和重点培育的方法推进重大学科和特色学科建设。

注重完善各项配套制度。科学的发展思路、先进的领导理念、完善的管理体制、灵活的激励机制，这些应是新形势下党校充分发挥思想库作用的标配。要认真梳理党校各职能部门的关系，通过调整机构设置，优化人员配备，理顺工作流程，做好制度衔接，把教学、科研、决策咨询有机统筹起来，使之三位一体，形成良性循环。

（作者系福建省泉州市委党校副校长）