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翻开吴正宪的简历，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师、北京市政协委员，现任北京教科院基础教育教学研中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员，北京教科院基础教育研究中心数学特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家。

这样一连串的荣誉本该让吴老师安心地坐在办公室里指导工作，但闲不住的她直到现在依旧活跃在教学一线，经?；岽抛约旱耐哦拥礁鞲鲅Ｈソ惭?、研讨、调研。北京市所有区县都留下了她的足迹。她甚至还积极参加到大西北边远地区的支教工作中。

多年来，吴正宪致力于小学数学教学改革，在教学中善于调动学生学习的主动性，激发学生的创造性思维，并取得显著效果。她曾在我国二十多个省市作观摩教学课，得到专家和教师的好评。

今年两会，吴正宪老师是最早到北京团驻地报到的。“作为一名从基础教育系统推荐的代表，我今年一共带来了三份议案，都和教育有关，我希望自己能把基层教育工作者的心声和呼吁带到会上来”吴老师在镜头前这样说。

作为一名从基层讲台走进人民大会堂的人大代表，在2013年“两会”上吴正宪就针对学生减负问题提了一系列的提案。其中包括关于“减轻学生过重负?！钡慕ㄒ?、关于“公平教育”的建议以及让“地方政府每年为教师办一件实事”成为制度等。

而在今年的一系列建议中，有关建立新教师补充机制的议案则是吴老师眼中“最为紧迫”的一项。由于北京市常住人口出生高峰期出生的金猪宝宝、奥运宝宝等陆续进入幼儿园、小学，使得北京市的幼儿园、小学入学人数激增，受教育需求高涨。吴正宪在调研中也发现，目前的师资总体表现供不应求，专任教师需求缺口较大。

另外，在今年的建议中吴正宪也指出，通过自己的调研发现，近年来走上工作岗位的新教师，尤其是非师范专业的教师，走上工作岗位后往往存在一些弱点，包括缺乏基本的教师专业知识技能、缺乏教学实践经验、学生管理经验欠缺、对课程和教材把握不到位等等。

吴正宪认为，“由于师资紧缺，新教师到了学校往往都是一个萝卜一个坑，但这个‘萝卜’能不能填好这个‘坑’？结果往往不尽人意”。

因此，吴正宪在起草议案的过程中也提到了要大力加强教师培训体系，让他们能够适应岗位的需求，在工作中能够完全胜任自己的工作?！叭盟钦嬲呱辖蔡ㄇ熬湍苡谢崾迪?，有学习反思的机会，以面对新的工作岗位?！蔽庹苷庋约钦咚怠?/dd>

最后，吴正宪还提到今年会继续为学生减负做努力，建议希望可以建立一个区域性的学科质量监控题库，按照国家的课程标准及学生的认知规律由专家和一线教师共同建好题库，将主动权交给学校。按照学生的特长有针对性的进行教学，避免为了分数而将负担强加给学生的现象，从更根本上提高教学质量，减轻学生负担。

作为从课堂走到大会堂的代表，吴正宪表示在今后的工作中，自己依旧会奋战在教学一线，不断地摸索和寻找最适合的教学方法，希望自己这些年的实践经验能够更好的帮助现在的新教师不断成长，让更多合格的教师走向工作岗位。

采访最后，在三八妇女节来临之际，吴老师面对我们的镜头说出了自己的一些心里话。
“作为一名女性教师，可以作为人大代表参与到国家大事的讨论当中，真的是一种光荣。我自己在年复一年日复一日的工作中，每天都有收获，一方面收获了孩子们的真诚和喜爱，另一方面也收获了同行业老师和社会的认可和尊重。作为一名女性教师代表，当职业价值和个人价值能够统一的时候，我也体会到了人生的一种幸福和快乐。妇女节到了，我也祝我的姐妹们节日快乐，希望我们这些女性教师能够幸福的享受这个职业带给我们的快乐，用我们的真诚和爱心去拥抱我们的事业和多彩的生活?！?/dd>

吴正宪，女，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师、北京市人大代表。现任北京教科院基础教育教学研中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。北京教科院基础教育研究中心数学特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家。多年来，致力于小学数学教学改革。从“小学数学归纳组合法”到“在小学数学中培养创新精神的四步曲”，吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂，她的数学教学被称作“爱与美的旋律”。

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